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Brand, Tilman von: Digitales Lesen
Digitales Lesen , Lesekompetenz als Schlüssel für den digitalen Wandel Lesen verlagert sich im Alltag und in der Schule zunehmend auf elektronische Medien, besonders Smartphones und Tablets. Der Schulunterricht muss darum die Chancen und Herausforderungen des digitalen Leseprozesses ins Auge fassen. Um digitale Texte und andere Informationen kompetent erschließen zu können, benötigen Schülerinnen und Schüler Kenntnisse zu Gerätefunktionen, Symbolsystemen, Interaktionsmöglichkeiten und algorithmischen Verfahren, die auf den Leseerfolg maßgeblich einwirken. Was bedeutet all das für den Deutschunterricht? Wie können Jugendliche lernen, digitale Texte differenziert wahrzunehmen und zu verarbeiten? Welches Wissen und welche Werkzeuge brauchen sie dazu? Und wie kann Unterricht das kritische und selbstständige digitale Lesen fördern? Dieses Handbuch verbindet Theorie und Praxis und zeigt umfassend, wie digitales Lesen in den Deutschunterricht integriert werden kann: Es führt in die informationstechnischen Grundlagen des digitalen Lesens ein: Wie unterscheiden sich digitale Texte und Medienangebote von klassischen Printmedien, also Büchern oder Zeitschriften? Es würdigt den aktuellen Forschungsstand über das digitale Lesen: Was ist gesichertes Wissen über Leseprozesse, was eher kolportierter Mythos? Es skizziert die für das digitale Lesen relevanten Lehr- und Lernprozesse im Deutschunterricht: Was ist eigentlich der Lehrauftrag in den Bundesländern? Welche Kompetenzen müssen konkret vermittelt werden? Es bietet praktische Hinweise sowie dreizehn Unterrichtsmodule zum digitalen Lesen für den Deutschunterricht in den Sekundarstufen I und II - mit umfangreichem Download-Material zum Buch.
Das Handbuch richtet sich an Studierende, Referendare und Lehrkräfte aller Fächer vor allem der Sekundarstufe I, die Grundlagen, Perspektiven und Praxisanregungen zu einer Förderung beim digitalen Lesen suchen. , Zündkabel & Zündkabelstecker > Elektrik & Zündungen , Erscheinungsjahr: 20230418, Produktform: Kartoniert, Autoren: Brand, Tilman von~Eikenbusch, Gerd~Mues, Brigitte, Seitenzahl/Blattzahl: 400, Keyword: Interaktion; Lesekompetenz; Medienkompetenz; Textverstehen; digitale Medien; digitale Texte; digitaler Wandel; selektives Lesen; sinnentnehmendes Lesen, Fachschema: E-Learning~Lernen / E-Learning, Bildungsmedien Fächer: Informatik, ITG, Warengruppe: HC/Schulbücher/Unterrichtsmat./Lehrer, Fachkategorie: Schule und Lernen, Thema: Verstehen, Text Sprache: ger, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: Kallmeyer'sche Verlags-, Verlag: Kallmeyer'sche Verlags-, Verlag: Kallmeyer'sche Verlagsbuchhandlung, Länge: 227, Breite: 159, Höhe: 22, Gewicht: 690, Produktform: Klappenbroschur, Genre: Schule und Lernen, Genre: Schule und Lernen, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0018, Tendenz: +1, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel, Unterkatalog: Schulbuch, WolkenId: 2739264
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Beweisverbote zum Nachteil des Beschuldigten?, Fachbücher von Antonia Taute
Das Fachbuch "Beweisverbote zum Nachteil des Beschuldigten?" von Antonia Taute bietet eine umfassende Analyse der Themen Wahrheit, Gerechtigkeit und Fairness im Strafprozess. Mit 720 Seiten beleuchtet die Autorin die rechtlichen Rahmenbedingungen und die praktischen Implikationen von Beweisverboten, die den Beschuldigten betreffen. Das Buch richtet sich an Studierende, Praktiker und Interessierte im Bereich Strafrecht und bietet tiefgehende Einblicke in die Herausforderungen und Fragestellungen, die sich aus der Anwendung von Beweisverboten ergeben. Die klare Struktur und die fundierte Argumentation machen es zu einem wertvollen Nachschlagewerk für alle, die sich mit den komplexen Aspekten des Strafverfahrens auseinandersetzen möchten. Die Veröffentlichung im Jahr 2026 garantiert, dass die Inhalte auf dem neuesten Stand der rechtlichen Entwicklungen sind. Das Hardcover-Format sorgt für eine ansprechende und langlebige Präsentation des Werkes.
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Springer Subventionskriminalität zum Nachteil der Europäischen Gemeinschaften (Deutsch, Softcover, Jürgen Martens) (56886038)Springer Subventionskriminalität zum Nachteil der Europäischen Gemeinschaften (Deutsch, Softcover, Jürgen Martens) (56886038)44,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Vom Nutzen und Nachteil der Historie für das Leben - Friedrich Nietzsche, Audio, 9783941324404Vom Nutzen Und Nachteil Der Historie Für Das Leben Von Friedrich Nietzsche, Vorleser Schmidt Hörbuchverlag, 978-3-941324-40-4, Sprecher: Hans Jochim Schmidt, Sprache: Deutsch9,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Vom Nutzen und Nachteil der Ökonomik für das Leben, Fachbücher von Lars HochmannDas Buch "Vom Nutzen und Nachteil der Ökonomik für das Leben" von Lars Hochmann bietet eine kritische Auseinandersetzung mit den gegenwärtigen Denkweisen in den Wirtschaftswissenschaften. Hochmann, Professor für Transformation und Unternehmung, beleuchtet die Herausforderungen, die sich aus einem übergriffigen und oft gewaltförmigen Ansatz in der Ökonomik ergeben. Er argumentiert, dass dieser Denkstil nicht nur den politischen Streit und das Ringen um eine bessere Welt abschafft, sondern auch die Möglichkeit einer liebevollen Beziehung zur Welt in den Wirtschaftswissenschaften gefährdet. Mit einem ausgewogenen Blick zwischen Skepsis und Hoffnung lädt der Autor dazu ein, die Rolle der Ökonomik im Leben neu zu überdenken und zu reflektieren, wie diese Disziplin zur gesellschaftlichen Transformation beitragen kann. Das Buch richtet sich an alle, die sich für die Verknüpfung von Ökonomie, Gesellschaft und Nachhaltigkeit interessieren.29,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
Subventionskriminalität zum Nachteil der Europäischen Gemeinschaften, Taschenbuch von Jürgen Martens, Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH,
Subventionskriminalität Zum Nachteil Der Europäischen Gemeinschaften, Taschenbuch Von Jürgen Martens, Springer Fachmedien Wiesbaden Gmbh, 978-3-8255-0319-2, Seitenanzahl: 320
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Brand, Tilman von: Digitales LesenDigitales Lesen , Lesekompetenz als Schlüssel für den digitalen Wandel Lesen verlagert sich im Alltag und in der Schule zunehmend auf elektronische Medien, besonders Smartphones und Tablets. Der Schulunterricht muss darum die Chancen und Herausforderungen des digitalen Leseprozesses ins Auge fassen. Um digitale Texte und andere Informationen kompetent erschließen zu können, benötigen Schülerinnen und Schüler Kenntnisse zu Gerätefunktionen, Symbolsystemen, Interaktionsmöglichkeiten und algorithmischen Verfahren, die auf den Leseerfolg maßgeblich einwirken. Was bedeutet all das für den Deutschunterricht? Wie können Jugendliche lernen, digitale Texte differenziert wahrzunehmen und zu verarbeiten? Welches Wissen und welche Werkzeuge brauchen sie dazu? Und wie kann Unterricht das kritische und selbstständige digitale Lesen fördern? Dieses Handbuch verbindet Theorie und Praxis und zeigt umfassend, wie digitales Lesen in den Deutschunterricht integriert werden kann: Es führt in die informationstechnischen Grundlagen des digitalen Lesens ein: Wie unterscheiden sich digitale Texte und Medienangebote von klassischen Printmedien, also Büchern oder Zeitschriften? Es würdigt den aktuellen Forschungsstand über das digitale Lesen: Was ist gesichertes Wissen über Leseprozesse, was eher kolportierter Mythos? Es skizziert die für das digitale Lesen relevanten Lehr- und Lernprozesse im Deutschunterricht: Was ist eigentlich der Lehrauftrag in den Bundesländern? Welche Kompetenzen müssen konkret vermittelt werden? Es bietet praktische Hinweise sowie dreizehn Unterrichtsmodule zum digitalen Lesen für den Deutschunterricht in den Sekundarstufen I und II - mit umfangreichem Download-Material zum Buch. Das Handbuch richtet sich an Studierende, Referendare und Lehrkräfte aller Fächer vor allem der Sekundarstufe I, die Grundlagen, Perspektiven und Praxisanregungen zu einer Förderung beim digitalen Lesen suchen. , Zündkabel & Zündkabelstecker > Elektrik & Zündungen , Erscheinungsjahr: 20230418, Produktform: Kartoniert, Autoren: Brand, Tilman von~Eikenbusch, Gerd~Mues, Brigitte, Seitenzahl/Blattzahl: 400, Keyword: Interaktion; Lesekompetenz; Medienkompetenz; Textverstehen; digitale Medien; digitale Texte; digitaler Wandel; selektives Lesen; sinnentnehmendes Lesen, Fachschema: E-Learning~Lernen / E-Learning, Bildungsmedien Fächer: Informatik, ITG, Warengruppe: HC/Schulbücher/Unterrichtsmat./Lehrer, Fachkategorie: Schule und Lernen, Thema: Verstehen, Text Sprache: ger, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: Kallmeyer'sche Verlags-, Verlag: Kallmeyer'sche Verlags-, Verlag: Kallmeyer'sche Verlagsbuchhandlung, Länge: 227, Breite: 159, Höhe: 22, Gewicht: 690, Produktform: Klappenbroschur, Genre: Schule und Lernen, Genre: Schule und Lernen, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0018, Tendenz: +1, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel, Unterkatalog: Schulbuch, WolkenId: 273926434,95 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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